Hoy ha sido el último día de clase de la asignatura, y tras varios meses de un ritmo intenso y acelerado, ya parece que nos damos cuenta que esto se acaba y que pronto nos despediremos, pero hasta el 6 de julio¡ todavia nos queda!
En esta entrada quería reflexionar sobre las herramientas y estrategías didácticas vistas hoy en clase.
Creo que ha quedado claro que las herramientas las podemos dividir en tres tipos:
En esta entrada quería reflexionar sobre las herramientas y estrategías didácticas vistas hoy en clase.
Creo que ha quedado claro que las herramientas las podemos dividir en tres tipos:
- Acceso y búsqueda. (Buscadores, webquest, caza del tesoro)
- Expresión y publicación. (Blog, editor colaborativo, wiki)
- Comunicación y colaboración. (videoconferencia, mensajería instantánea, blog)
En relación a educación infantil hay que decir que no todas son adecuadas, y que muchas de ellas están destinadas para etapas superiores. No obstante, podemos utilizar en nuestra clase webquest adaptadas para niños, editores colaborativos, buscadores infantiles...
Por último, hemos visto la colaboración como estrategía de enseñanza, cuyo fin es trabajar para conseguir resultados significativos para todos nuestros alumnos. Y que el constructivismo social (la idea en la que los alumnos consiguen, por ellos mismos y con ayuda del profesor, llegar hasta el conocimiento) es la base desde donde parte el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en tareas. Un ejemplo de estrategia que utiliza una metodología de tareas es la webquest, ya tan conocida por nosotros.
A continuación os dejo algunos enlaces de estrategías de enseñanza relacionadas con infantil, como puede ser el ejemplo de webquest Cuento para soñar y caza del tesoro Conoce tu pueblo (ésta última no es adecuada para educación infantil, pero he creído conveniente ponerla para poder ver la diferencia entre la webquest) , las diferencias entre ambas son las siguientes: la webquest es una página web, con una estructura básica (introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conlusiones), se basa en un aprendizaje basado en tareas, se puede utilizar en infantil, y su objetivo es conseguir un producto final creativo. En cambio, la caza del tesoro es una página web donde se presenta una serie de preguntas, unos enlaces para encontrar la información para responder a esas preguntas y una pregunta final, esta estrategia se basa en la búsqueda de información, su uso no es adecuado en educación infantil, y su objetivo es responder a una pregunta de reflexión final.
Para que veais mejor la diferencia de estas dos estraregias os dejo multitud de ejemplos de ambas, son de diferentes niveles, sólo teneis que pinchar la imágen.
Por último, hemos visto la colaboración como estrategía de enseñanza, cuyo fin es trabajar para conseguir resultados significativos para todos nuestros alumnos. Y que el constructivismo social (la idea en la que los alumnos consiguen, por ellos mismos y con ayuda del profesor, llegar hasta el conocimiento) es la base desde donde parte el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en tareas. Un ejemplo de estrategia que utiliza una metodología de tareas es la webquest, ya tan conocida por nosotros.
A continuación os dejo algunos enlaces de estrategías de enseñanza relacionadas con infantil, como puede ser el ejemplo de webquest Cuento para soñar y caza del tesoro Conoce tu pueblo (ésta última no es adecuada para educación infantil, pero he creído conveniente ponerla para poder ver la diferencia entre la webquest) , las diferencias entre ambas son las siguientes: la webquest es una página web, con una estructura básica (introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conlusiones), se basa en un aprendizaje basado en tareas, se puede utilizar en infantil, y su objetivo es conseguir un producto final creativo. En cambio, la caza del tesoro es una página web donde se presenta una serie de preguntas, unos enlaces para encontrar la información para responder a esas preguntas y una pregunta final, esta estrategia se basa en la búsqueda de información, su uso no es adecuado en educación infantil, y su objetivo es responder a una pregunta de reflexión final.
Para que veais mejor la diferencia de estas dos estraregias os dejo multitud de ejemplos de ambas, son de diferentes niveles, sólo teneis que pinchar la imágen.
Por útlimo os facilito los enlaces al resto de herramientas adecuadas a infantil que antes comentábamos:
Buscadores infantiles: curiosos.com askkids buscador infantil kizzui
Editor colaborativo de dibujo: Flockdraw
Espero que estas herramientas os sean útiles en un futuro no muy lejano.
Buscadores infantiles: curiosos.com askkids buscador infantil kizzui
Editor colaborativo de dibujo: Flockdraw
Espero que estas herramientas os sean útiles en un futuro no muy lejano.
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